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Enregistrement W4390082438 · doi:10.1093/geroni/igad104.1037

OLDER ADULTS’ PERSPECTIVES ON ETHICAL ISSUES RELATED TO AGETECH

2023· article· en· W4390082438 sur OpenAlexaffabout
Olive Bryanton, Gerry Dragomir, Jim Mann, Marjorie Moulton

Notice bibliographique

RevueInnovation in Aging · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueTechnology Use by Older Adults
Établissements canadiensUniversity of Prince Edward Island
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTokenismPublic relationsWork (physics)Relevance (law)Process (computing)Political sciencePsychologyBusinessEngineeringComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Most funding programs in the AgeTech sector emphasise the involvement of the end user in research and innovation activities in order to strengthen relevance, appropriateness and real-world impact. However, this engaged approach is still a work in progress and often remains a matter of tokenism with older adults. Involving older adults is seen as key when creating ethically appropriate and inclusive AgeTech for their age group. This paper based on the reflections from members of two AgeTech groups: AGE-WELL’s Older Adults and Caregivers Advisory Committee and the Research Group of Seniors 411 in Vancouver, BC. This paper highlights some ethical problems inherent in AgeTech, particularly how ageist assumptions can be built into technology-based healthcare, including the ongoing challenges of community participation, and presents a more radical agenda of older adults at the forefront of setting research priorities and shaping the development and implementation of AgeTech. Central to this is the building of community capacity; training to facilitate older adults’ engagement in the research process: mobilizing expertise within the community to address local needs; developing mechanisms for connecting older adults and researchers in an integrated knowledge mobilization process. The paper reflects on how this approach can have a significant impact on the lives of older people, and address the digital divide that marginalizes them. Remaining challenges include how to sustain older adults’ participation in innovation initiatives, and providing hard evidence to demonstrate that a more engaged approach has tangible benefits and impact in terms of developing new products and services.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,522
Score d'incertitude au seuil0,536

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,008
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,362
Écart entre enseignants0,340 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2023
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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