Rhythmic Musical Intervention Improves Short‐term Memory Function in Healthy Elderly: A Prospective Pilot Study of a Group‐based African Drum Training
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Background Memory complaints are the early symptoms of cognitive impairment, and it usually brings anxiety about cognitive deterioration among the elderly population. Musical interventions were demonstrated to relieve dementia symptoms1. This study is to investigate the potential benefits of African drum intervention on cognitive functions. Method Participants were recruited in July 2022 through social media advertisement. Classes were organized in a drumming activity center in downtown, Kowloon. Participants joined 8 sessions of African drum training which covered rhythmic clapping and drumming, power control, and overall performance with songs. The inclusion criteria were participants (1) aged over 50 years old and (2) able to use a smartphone. Participants who could not understand Chinese or had been diagnosed with active psychosis or dementia were excluded. Cognitive function was screened by an online platform, ScreenMat2, for short‐term and long‐term memory, orientation, calculation, visual function, and followed up with the Hong Kong version of the Montreal Cognitive Assessment (HK‐MoCA). Anxiety and depression levels were assessed by State‐Trait Anxiety Inventory (STAI) and Geriatric Depression Scale (GDS). All assessments were performed before and after the drumming classes (Figure 1). The outcomes were evaluated using Wilcoxon Signed Rank Test with 0.05 as the significance level. Result Twenty‐four participants joined this study with an attendance rate of 83%. The overall cognitive function of the participants was good with an average score of 27 for HK‐MoCA. After 8 sessions of African drum intervention, the cognitive function did not show significant improvement (p = 0.108), but the response time of answering the digital cognitive questions was significantly faster than that before the intervention (‐39.9 seconds, p = 0.03) (Table 1). The response time for the short‐term memory function was the most significantly reduced better after the African drum training (‐13.5 seconds, p = 0.005) The STAI and GDS scores also significantly decreased (p<0.001). Conclusion Rhythmic Musical Intervention, such as the African drum, can improve the response time of cognitive tests and also relieve anxiety and depression levels. 1. Tsoi et al. J Am Med Dir Assoc. 2018;19(7), 568‐576. https://doi.org/10.1016/j.jamda.2017.12.009 2. Lam et al. In Proceedings of the 51st HICSS. 2018. doi:10.24251/HICSS.2018.353
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».