Designing Attitudinal Environments to Address Stigma: Virtual Film Screenings and Panel Discussions on Dementia in a Health Promotion Program
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Background Intersectoral partnerships are critical for effective and sustainable health promotion programs. Yet stigma and misperception continue to interfere with public engagement in dementia prevention programs, outreach, and willingness to access to dementia and‐or mental health related services for persons living with Alzheimer’s and‐or related disorders and personal carers. The aim of our Public Health Agency of Canada Dementia Community Investment project, What Connects Us∼Ce Qui Nous Lie (2020‐2023), was to collaboratively cultivate sociocultural environments worth living in using shared activities and events to address stigma at the intersection of dementia, aging and mental health. In this paper, we present initial results on the effectiveness of using on‐line, community screenings of short films featuring stories about living with dementia, followed by curated panel discussions with the film directors, arts/culture partners, policy makers and other stakeholders. Method We employed a mixed methods ethnographic approach to describe and measure the impact of six film screenings with pre/post‐film and then later post‐discussion measures of semantic sentiment. All discussions were simultaneously interpreted, and based on open‐ended qualitative questions that had been developed with panelists prior to the screening. The qualitative questions asked for one word/phrase responses to generate word clouds in French and English. Three researchers then assessed the words/phrases until agreement on positive or negative value was reached. French words were back‐translated into English prior to analysis using suzy‐net, a natural language processor, to confirm positive/negative valence and to measure changes within each film screening and across all film screenings. Result There was a significant change in sentiment from negative (e.g., frustration, lies, loss, confusion) to positive sentiment (e.g., humanity, empathy, compassion, understanding) across all waves within and across the six screenings, with the most change occurring post‐discussion. In addition, partners and project‐related team members were removed from the analysis to test for partner participation confounding with the overall shift in valence remaining the same. Conclusion Films about living with dementia, and curated questions developed in collaboration with panelists and directors of 1 st person experiences can positively impact changes in sentiment about dementia.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».