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Enregistrement W4390277655 · doi:10.1016/j.oneear.2023.12.001

Hundreds of millions of people in the tropics need both wild harvests and other forms of economic development for their well-being

2023· article· en· W4390277655 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueOne Earth · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueEconomic and Environmental Valuation
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesMedical Research CouncilEuropean Research CouncilVetenskapsrådetSvenska Forskningsrådet FormasNatural Environment Research CouncilDepartment of Biotechnology, Ministry of Science and Technology, IndiaEuropean CommissionSight Research UK
Mots-clésLivelihoodContext (archaeology)Food securityAsset (computer security)Resource (disambiguation)Natural resource economicsScale (ratio)TropicsBusinessPsychological interventionEnvironmental resource managementGeographyEconomic growthDevelopment economicsAgricultureEconomicsEcologyBiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Local access to "wild," common-pool terrestrial and aquatic resources is being diminished by global resource demand and large-scale conservation interventions. Many theories suggest the well-being of wild harvesters can be supported through transitions to other livelihoods, improved infrastructure, and market access. However, new theories argue that such benefits may not always occur because they are context dependent and vary across dimensions of well-being. We test these theories by comparing how wild harvesting and other livelihoods have been associated with food security and life satisfaction in different contexts across ∼10,800 households in the tropics. Wild harvests coincided with high well-being in remote, asset-poor, and less-transformed landscapes. Yet, overall, well-being increased with electrical infrastructure, proximity to cities, and household capitals. This provides large-scale confirmation of the context dependence of nature's contributions to people, and suggests a need to maintain local wild resource access while investing in equitable access to infrastructure, markets, and skills.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,066
Score d'incertitude au seuil0,244

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,059
Tête enseignante GPT0,214
Écart entre enseignants0,155 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle