Role of Community Pharmacist in Asthma Management: Knowledge, Attitudes and Practice
Notice bibliographique
Résumé
Purpose: To investigate knowledge, attitude, and practice of asthma management counseling and the perceived barriers by community pharmacists. Methods: This cross-sectional study was conducted on 416 community pharmacists using an online-based questionnaire. The questionnaire included five parts that assessed socio-demographics and medical references used to seek drug-related information, pharmacists' knowledge (7 items), attitudes (5 items), practice (22 items) and the barriers for the provision of asthma management counseling (10 items). Binary logistic regression was conducted to find the variables that were significantly and independently associated with knowledge, attitude and asthma management counseling practice. Results: Increased years of experience was associated with decreased knowledge (OR = 0.918, 95% Cl (0.869:0.970), P = 0.002) and less positive attitude toward asthma management (OR = 0.876, 95% Cl. (0.821:0.935), P < 0.001), while working in independent community pharmacy (OR = 2.097, 95% Cl. (1.273:3.454), P = 0.004) and increased awareness of asthma management guidelines (OR = 1.60, 95% CI. (1.044:2.453), P = 0.031) increased the odds of being in the high knowledge group. In contrast, increasing the daily number of pharmacy visitors OR = 1.009, 95% Cl. (1.001:1.016), P = 0.024) and having a pharmacy degree (OR = 2.330, 95% Cl. (1.256:4.326), P = 0.007) increased the odds of having a positive attitude. Male pharmacists (OR = 0.553, 95% Cl. (0.350:0.873), P = 0.011) and having bachelor in pharmacy (OR = 0.354, 95% Cl. (0.179:0.700), P = 0.003) decreased the odds of being in the high practice group. On the other hand, increased awareness of asthma management guidelines tripled the odds of being in the high practice group (OR = 3.067, 95% Cl. (1.964:4.787), P < 0.001). Conclusion: The current study findings offer valuable insights into the gaps in knowledge, attitude, and practice of asthma management counseling among community pharmacists, as well as the barriers and factors that impede the provision of these services. These insights serve as a guide for developing future strategies aimed at enhancing the role of pharmacists in asthma care.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».