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Enregistrement W4390583164 · doi:10.1111/ntwe.12287

Does the welfare regime impact the telework gender stress gap?

2024· article· en· W4390583164 sur OpenAlex
Alain Klarsfeld, Kévin Carillo, Gaëlle Cachat‐Rosset, Tania Saba, Josianne Marsan

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueNew Technology Work and Employment · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueWork-Family Balance Challenges
Établissements canadiensUniversité de MontréalUniversité Laval
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésWelfareMainstreamWork (physics)Demographic economicsIsolation (microbiology)Coronavirus disease 2019 (COVID-19)WageStress (linguistics)PsychologyModerationPolitical scienceLabour economicsEconomicsBusinessSocial psychologyEngineeringMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract After decades of slow diffusion, the acceptance of telework has dramatically accelerated during the pandemic crisis, becoming a mainstream work practice. However, little is still known on the impact of telework design on employee stress, particularly when stress is high due to a major health crisis, at a time when it is crucial that organizations help buffer it. Using the welfare regime literature, we study the effects of telework demands/resources factors on stress and the moderating effects of gender in more or less egalitarian welfare regimes, during a pandemic crisis. Analyzing data collected from 4602 respondents in France and Quebec, we find that telework demands (family interference with work, organizational isolation, emotional isolation) impact stress positively in both welfare regimes. We also find that the gender stress gap is higher in a more gender‐inegalitarian welfare regime than in a more gender‐egalitarian welfare regime. Men's and women's stress is not impacted in the same manner in the two contexts studies. Contributions to research and practice are discussed, along with limitations and potential future research avenues.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,764
Score d'incertitude au seuil0,702

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,028
Tête enseignante GPT0,313
Écart entre enseignants0,285 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle