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Enregistrement W4390611515 · doi:10.3389/fsoc.2023.1264816

Closing gender gaps through gender-responsive, demand-led breeding in Burundi

2024· article· en· W4390611515 sur OpenAlexfundno aff
Blaise Ndabashinze, Eileen Bogweh Nchanji, Cosmas Kweyu Lutomia, Eric Nduwarugira, Marie Bernadette Hakizimana, Immaculée Mayugi

Notice bibliographique

RevueFrontiers in Sociology · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineAgricultural and Biological Sciences
ThématiqueAgricultural Innovations and Practices
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesConsortium of International Agricultural Research CentersGlobal Affairs CanadaBill and Melinda Gates Foundation
Mots-clésTraitProductivityGender equalityAgricultureValue (mathematics)Psychological interventionGender analysisValue chainVariety (cybernetics)Political scienceInequalityEconomic growthGeographySupply chainBusinessSociologyMarketingEconomicsGender studiesPsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Gender inequality persists in Burundi's agricultural sector, especially in the bean value chain dominated by women. Women often have less access to improved seeds and to productive technologies. Interventions dubbed "gender-responsive plant breeding" have been launched to develop new varieties to address the gender gaps in variety adoption. Gender responsive planting breeding in Burundi targets to develop bean varieties that respond better to gendered varietal and trait preferences. This paper provides a background of gender-responsive bean breeding in Burundi, documenting the methodologies that were used to integrate gender issues in bean breeding and socio-economic research. It also covers successes of gender-responsive breeding to date, primarily focusing the interdisciplinary teams that drove the process, development and release of varieties that incorporated traits favored by women and men actors. Evidence from surveys and value chain analysis reveal that gender-responsive breeding program increased the adoption of improved varieties by women and improved yields and productivity. The paper reveals that gender-responsive and demand-led bean breeding programs require stakeholders engagements to develop products that align with preferences of diverse actors at different nodes of the bean value chain.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,179
Score d'incertitude au seuil0,312

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,056
Tête enseignante GPT0,301
Écart entre enseignants0,245 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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