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Enregistrement W4390615035 · doi:10.5334/cie.100

Tailored Psychoeducational Home Interventions for Children with a Chronic Illness: Families’ Experiences

2024· article· en· W4390615035 sur OpenAlexaff
Michele Capurso, Gaetano Catalano, Anna Calvaruso, Annalinda Monticelli, Calogero Taormina, Samanta Battiato, Francesca Paola Guadagna, Tania Piccione, Paolo D’Angelo, Delia Russo, Antonino Trizzino, Veronica Raspa

Notice bibliographique

RevueContinuity in Education · 2024
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueFamily and Disability Support Research
Établissements canadiensPediatric Oncology Group
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychological interventionMedicinePsychologyPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The quality of life for a child with a chronic illness depends on various factors, including the illness's severity, medical treatments, psychosocial and educational support, resource availability, and community involvement. These biopsychosocial factors become significant when the child receives care at home. This article presents and evaluates a highly personalized support project offered to 40 Sicilian families, consisting of educational, social, and psychological services delivered at the families homes and in their communities. Guided by the Psychosocial Assessment Tool (PAT) and the Functional Psychology framework, the project employed a family-focused approach to healthcare and was based on a continuous dialogue between all stakeholders. The project was evaluated through a qualitative interview with eight families in the Palermo area, which was analyzed using consensual qualitative research. Results revealed families' appreciation of the project and the importance of a professional who listened to their needs, provided a connection with the medical team, and tailored activities inside and outside the home. The ability of professionals to listen and adapt activities to different contexts and needs was crucial for the project's success. We conclude that creating tailored family-level interventions with an educator acting as a liaison with the medical team is a widely acceptable strategy that should be further developed and investigated.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,003
Score d'incertitude au seuil0,014

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0030,002
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,043
Tête enseignante GPT0,418
Écart entre enseignants0,376 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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