Interview - Meta-Education: The Attempt to Get Beyond a Politicized Conceptual Framework in Philosophy of Education
Notice bibliographique
Résumé
In this feature interview, Professor Nicholas Burbules talks with Professor Scott Johnston about his upcoming book, Meta-Education: The Attempt to Get Beyond a Politicized Conceptual Framework in Philosophy of Education, which will be published by the Theory and History of Education International Research Group. The interview can be accessed at https://www.youtube.com/watch?v=K_wvk_vHwVQ Nicholas Burbules is the Edward William and Jane Marr Gutgsell Professor in the Department of Educational Policy, Organization and Leadership at the University of Illinois, Urbana-Champaign. His primary research areas are philosophy of education, the ethics of communication, teaching through dialogue; and technology and education. Scott Johnston is Professor, jointly appointed to the Faculty of Education and Department of Philosophy at Memorial University, Newfoundland. His specializations are in philosophy of education, ethics, political philosophy, pragmatism, John Dewey, and Immanuel Kant.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,077 | 0,069 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,013 | 0,039 |
| Communication savante | 0,009 | 0,026 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,014 |
| Intégrité de la recherche | 0,007 | 0,019 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,007 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».