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Enregistrement W4390710254 · doi:10.1097/j.pain.0000000000003121

Patient engagement in designing, conducting, and disseminating clinical pain research: IMMPACT recommended considerations

2023· article· en· W4390710254 sur OpenAlexafffund
Simon Haroutounian, Katherine J. Holzer, Robert D. Kerns, Christin Veasley, Robert H. Dworkin, Dennis C. Turk, Kristin L. Carman, Christine T. Chambers, Penney Cowan, Robert R. Edwards, James C. Eisenach, John T. Farrar, McKenzie Ferguson, Laura P. Forsythe, Roy Freeman, Jennifer S. Gewandter, Ian Gilron, Christine Goertz, Hanna Grol-Prokopczyk, Smriti Iyengar, Isabel Jordán, Cornelia Kamp, Bethea A. Kleykamp, Rachel L Knowles, Dale J. Langford, Sean Mackey, Richard Malamut, John D. Markman, Kathryn R. Martin, Ewan D McNicol, Kushang V. Patel, Andrew S.C. Rice, Michael C. Rowbotham, Friedhelm Sandbrink, Lee S. Simon, Deborah J. Steiner, Jan Vollert

Notice bibliographique

RevuePain · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueMental Health and Patient Involvement
Établissements canadiensQueen's UniversityIzaak Walton Killam Health CentreDalhousie University
Organismes subventionnairesHealth CanadaNational Institutes of HealthGeorge Washington UniversityVanderbilt UniversityJohns Hopkins UniversityPfizerUniversity of AberdeenCanadian Institutes of Health ResearchUniversity of WashingtonEli Lilly and CompanyNational Institute of Neurological Disorders and StrokeNational Institute for Health and Care ResearchU.S. Department of Veterans Affairs
Mots-clésClinical researchClinical trialGovernment (linguistics)DisseminationPublic relationsMedicineValue (mathematics)Outcomes researchAlternative medicinePatient advocacyPatient recruitmentPsychologyMedical educationMEDLINEPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

ABSTRACT: In the traditional clinical research model, patients are typically involved only as participants. However, there has been a shift in recent years highlighting the value and contributions that patients bring as members of the research team, across the clinical research lifecycle. It is becoming increasingly evident that to develop research that is both meaningful to people who have the targeted condition and is feasible, there are important benefits of involving patients in the planning, conduct, and dissemination of research from its earliest stages. In fact, research funders and regulatory agencies are now explicitly encouraging, and sometimes requiring, that patients are engaged as partners in research. Although this approach has become commonplace in some fields of clinical research, it remains the exception in clinical pain research. As such, the Initiative on Methods, Measurement, and Pain Assessment in Clinical Trials convened a meeting with patient partners and international representatives from academia, patient advocacy groups, government regulatory agencies, research funding organizations, academic journals, and the biopharmaceutical industry to develop consensus recommendations for advancing patient engagement in all stages of clinical pain research in an effective and purposeful manner. This article summarizes the results of this meeting and offers considerations for meaningful and authentic engagement of patient partners in clinical pain research, including recommendations for representation, timing, continuous engagement, measurement, reporting, and research dissemination.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,134
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,016
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,632
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,1340,016
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,834
Tête enseignante GPT0,615
Écart entre enseignants0,219 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations28
Publié2023
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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