Effects of stepped speech rehabilitation and psychological intervention on speech disorders and cognitive function in Parkinson disease patients
Notice bibliographique
Résumé
To examine the impact of stepwise speech rehabilitation exercise therapy in the treatment of patients with Parkinson speech problems under psychological intervention on clinical results and cognitive functioning. Parkinson speech disorder patients who met the inclusion criteria were selected and divided into a control group and an observation group for training respectively. The control group used conventional nursing methods, including training in orofacial movement, vocalization, pitch, volume and breath control. The observation group used stepwise speech rehabilitation exercise intervention combined with psychotherapy nursing programme. In the statistical analysis, independent sample t-test and chi-square test were used to test the significance of the data processing methods. In the statistical analysis of baseline functional level (P > .05). The difference was not statistically significant. After 7 weeks of training, the mFDA level and speech intelligibility increased in both the observation and control groups. From the situation analysis of "modified drinking test" and the comparison of UPDRS-I scores, it can be seen that dysphagia and Parkinson dysphasia were reduced in both groups after training. The observation group spontaneous speech dimension was greater than the control group by around 0.07 in the aphasia comparison. Both groups displayed an upward trend in their MMSE and Montreal Cognitive Assessment (MoCA) when measuring cognitive function; the evaluation of P300, constructive function, and quality of life revealed this. The observation group P300 potential score was 0.13 points higher than that of the control group. The therapeutic training of stepped speech rehabilitation exercise care combined with psychological intervention has significant nursing effects on patients with Parkinson disease speech disorders, and the patients' cognitive functions have been effectively improved.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».