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Enregistrement W4390778268 · doi:10.3390/sports12010025

A Randomized Pilot Study Comparing the Impact of Strengthening-Based Running Training with Only Running on the Incidence of Running-Related Injuries among Novice Runners

2024· article· en· W4390778268 sur OpenAlexaff
Anh Phong Nguyen, Noé Abeels, Romain Van Brussel, Benoît Pairot de Fontenay

Notice bibliographique

RevueSports · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueLower Extremity Biomechanics and Pathologies
Établissements canadiensRunning Injury Clinic
Organismes subventionnairesUniversité Catholique de Louvain
Mots-clésTraining (meteorology)Physical therapyPhysical medicine and rehabilitationIncidence (geometry)PsychologyAeronauticsMedicineEngineeringMathematicsGeography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: Running-related injuries (RRI) are common in novice runners. Reducing early training running volume with strengthening activities may improve RRI without impeding running performance. Objectives: 1. Gather feasibility data for a randomized, controlled trial comparing a strengthening-based program to a conventional running program; 2. Assess RRI; and 3. Assess running performance. Methods: Seventy-four university students (38 females, 21 ± 2.3 years, 68.2 ± 10.8 kg, BMI: 22.6 ± 2.97), all novice runners, were randomized in two groups, i.e., a strengthening and running group (INT) and a running group (CON). The completed sessions, RRI, dropout, and maximal aerobic speed were recorded through an online application. Results: The INT group had 52.6% attrition, while the CON group had 41.7%. The INT group had 56.6% adherence, while the CON group had 45.7%. The Chi-square test showed no significant difference in RRI incidence across groups (CHI2 = 2.958, p value = 0.08). A two-way ANOVA showed no significant difference in maximal aerobic speed across groups (p = 0.822) or before and after training (p = 0.304). Conclusions: This pilot study confirmed the feasibility of this randomized, controlled trial with a needed sample size of 194. However, novice runners had greater attrition rates when starting. Based on those limited data, strengthening activities that replaced running volume did not improve RRI or maximal aerobic speed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,172
Score d'incertitude au seuil0,893

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,023
Tête enseignante GPT0,257
Écart entre enseignants0,233 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSimulation ou modélisation
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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