ACCELERATION OF VOCATIONAL AND PERSONAL DEVELOPMENT (ADVP) A TOOL TO ACCOMPANY STUDENTS IN THEIR PROFESSIONAL CHOICE
Notice bibliographique
Résumé
Vocational guidance and counseling are one of the most important educational and psychological services attributed to the modern school, which aims of teaching learners to the maximum of their abilities, skills, attitudes, inclinations and personal maturity, which allows them to make decisions related to their educational background and their professional future. And since the future of the learner is one of the concerns of the school and this is its objective, the educational and vocational guidance and counseling program represents one of the areas that embodies this objective, as indicated in Article (66) of Guiding Law of Education that states: "... Professional guidance and counseling are intended to prepare and guide the student according to his abilities, desires, aspirations, and the requirements of the social and economic environment, for allow him to gradually build your personal project and make his educational and professional choices with full knowledge of the facts.” From this point of view, this study will highlight the choice education program in the Algerian education system through the method of activating Vocational and Personal Development in rehabilitation called (AVPD) developed by a group of Canadian researchers (Pelletier.D, Noiseux. G & Bujold.C.1974) as a tool for pedagogical and psychological accompaniment for the learner in their professional choice
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,007 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».