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Enregistrement W4390874348 · doi:10.1109/acii59096.2023.10388093

Active Learning with Contrastive Pre-training for Facial Expression Recognition

2023· article· en· W4390874348 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueMachine Learning and Algorithms
Établissements canadiensQueen's University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésComputer scienceArtificial intelligenceFacial expression recognitionFacial expressionSpeech recognitionNatural language processingPattern recognition (psychology)Facial recognition system

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Deep learning has played a significant role in the success of facial expression recognition (FER), thanks to large models and vast amounts of labelled data. However, obtaining labelled data requires a tremendous amount of human effort, time, and financial resources. Even though some prior works have focused on reducing the need for large amounts of labelled data using different unsupervised methods, another promising approach called active learning is barely explored in the context of FER. This approach involves selecting and labelling the most representative samples from an unlabelled set to make the best use of a limited ‘labelling budget’. In this paper, we implement and study 8 recent active learning methods on three public FER datasets, FER13, RAF-DB, and KDEF. Our findings show that existing active learning methods do not perform well in the context of FER, likely suffering from a phenomenon called ‘Cold Start’, which occurs when the initial set of labelled samples is not well representative of the entire dataset. To address this issue, we propose contrastive self-supervised pre-training, which first learns the underlying representations based on the entire unlabelled dataset. We then follow this with the active learning methods and observe that our 2-step approach shows up to 9.2% improvement over random sampling and up to 6.7% improvement over the best existing active learning baseline without the pre-training. We will make the code for this study public upon publication at: github.com/ShuvenduRoy/ActiveFER.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,986
Score d'incertitude au seuil0,320

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,033
Tête enseignante GPT0,287
Écart entre enseignants0,254 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

En bref

Citations6
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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