Language as a Linguistic Barrier in Black Immigrants Accessing Domestic Violence Services
Notice bibliographique
Résumé
This research paper investigates the impact of language barriers on help-seeking behaviors among Black immigrants, with a focus on their experiences in various domains, including accessing and utilizing domestic violence services. The research engages ten service providers, including frontline workers from domestic violence agencies. The study adopts a qualitative approach, incorporating interviews and focus groups, to comprehensively explore the complexities of language barriers and Black immigrant help-seeking behaviors through service providers’ perspectives. The qualitative findings reveal that language proficiency plays a pivotal role in shaping the help-seeking behaviors of Black immigrants. Participants with limited language skills expressed challenges in articulating their needs, understanding available resources, and navigating different service systems. Moreover, cultural stigmatization surrounding help-seeking in certain communities further discourages Black immigrants from accessing support services, contributing to underutilization. The research highlights the importance of culturally sensitive service provision and the need for social work practitioners to receive training in cultural competence. Bridging the linguistic divide and creating inclusive service delivery models are crucial steps toward providing equitable access to support resources for Black immigrants. Furthermore, the study calls for future research to explore effective interventions and strategies to overcome language barriers and encourage help-seeking behaviors in this vulnerable population.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».