MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4390972999 · doi:10.1111/phn.13286

Community health nurses leadership in advancing health equity

2024· article· en· W4390972999 sur OpenAlexaffabout
Catherine Baxter, Ruth Schofield, Genevieve Currie, Patti Gauley

Notice bibliographique

RevuePublic Health Nursing · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueDisaster Response and Management
Établissements canadiensEastern Ontario Training BoardMount Royal UniversityMcMaster UniversityBrandon University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEquity (law)Inclusion (mineral)Health equityPandemicDescriptive statisticsCommunity healthQualitative propertyPublic relationsPsychologyNursingPublic healthCoronavirus disease 2019 (COVID-19)MedicinePolitical scienceSocial psychologyDiseaseInfectious disease (medical specialty)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: To describe the solutions community health nurses (CHNs) identify to address health inequities during the COVID-19 pandemic and to explore what leadership competencies enable CHNs to enact these solutions. DESIGN: Online survey, distributed to all members of the Community Health Nurses of Canada and associated provincial and territorial networks. PARTICIPANTS: Inclusion criteria included all nurses who were working during the COVID-19 pandemic in Canada. A total of 245 responses were included in the analysis. MEASUREMENT: The survey included 25 open ended and fixed response questions. Descriptive statistics were used to describe the quantitative data. Framework Analysis was used to analyze the qualitative data. RESULTS: Solutions focused on advancing health equity and expanding community relationships and partnerships were identified as priorities. To enact these solutions system transformation, engaging others, and developing coalitions were identified as the main leadership competencies required by CHNs. CONCLUSION: Participants in this study clearly articulated structural and process solutions to address health inequities among priority populations during the pandemic. CHNs described with practice knowledge and confidence that solutions enacted in system transformation with community partners are necessary to advance health equity.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,023
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Commentaire · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,848
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0230,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0030,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,563
Tête enseignante GPT0,570
Écart entre enseignants0,007 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreCommentaire

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2024
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revuePublic Health NursingMême sujetDisaster Response and ManagementTravaux en français237 207