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Enregistrement W4390991836 · doi:10.5195/ijms.2023.2357

Understanding Suicidal Behaviour and Distress in Young Muslim Canadians: A Qualitative Study

2023· article· en· W4390991836 sur OpenAlexaffabout
Zakia Hussain, Zainab Furqan, Natasha Saunders, Nabiha Madda, Imaan Javeed, Paul Kurdyak, Ishrat Husain, Mark Sinyor, Juveria Zaheer

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Medical Students · 2023
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueSuicide and Self-Harm Studies
Établissements canadiensHospital for Sick ChildrenUniversity Health NetworkSunnybrook Health Science CentreInstitute for Clinical Evaluative SciencesCentre for Addiction and Mental Health
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologyQualitative researchMental healthDistressPsychiatryImmigrationClinical psychologyStressorNonprobability samplingDevelopmental psychologyMedicineSociologyPopulationPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Suicide is a major public health concern worldwide, including in Canada. The onset of major mental illnesses occurs during adolescence and young adulthood. Among this group, young Muslims in Canada may be particularly vulnerable due to unique stressors and emerging evidence indicating that Muslims in the U.S. report more suicide attempts than other religious groups. To our knowledge, no prior study has undertaken an in-depth exploration of the lived experiences of Muslim young adults who have attempted suicide. This study aims to broaden our understanding of how Muslim young adults experience and understand suicidal behavior by exploring narratives of distress and help-seeking, the meanings of suicidal behavior, the impact of immigration/resettlement, discrimination, Islamophobia, and the role of negotiating multiple religious, cultural, and gender identities. METHODS: This study is currently in progress. We are recruiting approximately 25-30 Muslim youth between the ages of 15-24 who have experienced suicidal behavior with any intent to die, as reported by the participants themselves, within the Greater Toronto Area (GTA). Exclusion criteria include (1) active substance intoxication or withdrawal, (2) current admission to a psychiatric facility, and (3) low levels of intellectual functioning or a history of neurological impairment. We are conducting heterogeneous purposive sampling to ensure that our sample includes diversity in terms of gender, age, countries of origin, and first and second-generation youth. Recruitment will end when data saturation is reached. Each participant will take part in a semi-structured qualitative interview. The interview explores family and social contacts, immigration/acculturation experiences, gender and cultural roles, and views on religion. Data is being transcribed and analyzed in N-Vivo 12 software using constructivist grounded principles entailing simultaneous collection and analysis, inductive construction of abstract categories explaining social processes, sampling and categorical refinement through iterative analysis, and integration of categories into a theoretical framework. RESULTS: Preliminary data analysis is in progress based on participants (n=15) recruited thus far. Emerging themes in relation to the causes of suicidality include isolation and an inability to cope with multiple stressors, such as family conflict and physical illness. Religion has a varied effect on suicidality, ranging from minimal to strong influence and from being protective to triggering suicidality. Regarding barriers to care, emerging themes included fear of invalidation, Islamophobia, and the lack of cultural safety within the healthcare system. Notably, youth appear to have a different explanatory model for mental illness compared to their family/community. CONCLUSION: This is the first qualitative study examining the experiences of Canadian Muslim youth who have experienced suicidal behavior. Our findings will help elucidate the unique stressors and protective factors that influence suicide and suicidal behavior for Canadian Muslim youth. Understanding patterns of distress and barriers to care through qualitative analysis will provide critical context to ultimately develop appropriate and effective screening, service provision, and suicide prevention strategies.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,233
Score d'incertitude au seuil0,994

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,130
Tête enseignante GPT0,476
Écart entre enseignants0,346 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2023
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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