Early Rehabilitation in Critically ill Children: A Two Center Implementation Study*
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVES: To implement an early rehabilitation bundle in two Canadian PICUs. DESIGN AND SETTING: Implementation study in the PICUs at McMaster Children's Hospital (site 1) and London Health Sciences (site 2). PATIENTS: All children under 18 years old admitted to the PICU were eligible for the intervention. INTERVENTIONS: A bundle consisting of: 1) analgesia-first sedation; 2) delirium monitoring and prevention; and 3) early mobilization. MEASUREMENTS AND MAIN RESULTS: Primary outcomes were the duration of implementation, bundle compliance, process of care, safety, and the factors influencing implementation. Secondary endpoints were the impact of the bundle on clinical outcomes such as pain, delirium, iatrogenic withdrawal, ventilator-free days, length of stay, and mortality. Implementation occurred over 26 months (August 2018 to October 2020). Data were collected on 1,036 patients representing 4,065 patient days. Bundle compliance was optimized within 6 months of roll-out. Goal setting for mobilization and level of arousal improved significantly (p < 0.01). Benzodiazepine, opioid, and dexmedetomidine use decreased in site 1 by 23.2% (95% CI, 30.8-15.5%), 26.1% (95% CI, 34.8-17.4%), and 9.2% (95% CI, 18.2-0.2%) patient exposure days, respectively, while at site 2, only dexmedetomidine exposure decreased significantly by 10.5% patient days (95% CI, 19.8-1.1%). Patient comfort, safety, and nursing workload were not adversely affected. There was no significant impact of the bundle on the rate of delirium, ventilator-free days, length of PICU stay, or mortality. Key facilitators to implementation included institutional support, unit-wide practice guidelines, dedicated PICU educators, easily accessible resources, and family engagement. CONCLUSIONS: A rehabilitation bundle can improve processes of care and reduce patient sedative exposure without increasing patient discomfort, nursing workload, or harm. We did not observe an impact on short-term clinical outcomes. The efficacy of a PICU-rehabilitation bundle requires ongoing study. Lessons learned in this study provide evidence to inform rehabilitation implementation in the PICU setting.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,024 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».