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Enregistrement W4391036588 · doi:10.1177/26317877231221552

Shades of Cultural Marginalization: Cultural Survival and Autonomy Processes

2024· article· en· W4391036588 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueOrganization Theory · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueManagement and Organizational Studies
Établissements canadiensUniversité de Sherbrooke
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAutonomySociologyCultural analysisPower (physics)Perspective (graphical)Cultural diversityIsolationismEpistemologySocial sciencePolitical scienceAnthropologyPolitics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The recent rise in extremism, authoritarianism, displacement and isolationism signals troubled times for the most marginalized groups in societies. In this article, our primary emphasis is on a specific aspect of marginalization within organizational theory – referred to as cultural marginalization. We argue that the existing literature lacks an adequate theoretical understanding to address this phenomenon. To theorize cultural marginalization and uncover how marginalized groups may cope with such circumstances, we build on and problematize the culture-as-toolkit perspective. We integrate this perspective with other cultural theories that consider power structures more prominently. Drawing on this theoretical base, we develop a typology of four dynamics of cultural marginalization and conceptualize the specific cultural survival and cultural autonomy processes marginalized groups may undertake to safeguard their culture. In doing so, we contribute to the ongoing debate surrounding the toolkit perspective by providing novel insights into how marginalized groups utilize their socio-culturally constrained cultural resources in distinct ways, compared with more resourceful actors and groups. Our theoretical contributions pave the way for new avenues of research to deepen our understanding of the general process of cultural marginalization and to direct further inquiry into the survival strategies of marginalized groups and how they might (re)gain autonomy.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,759
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,221
Écart entre enseignants0,209 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle