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Enregistrement W4391038007 · doi:10.25035/pad.2024.01.001

Enhancing Consistency of Maximal Responding in Behavior Description Interviews: An Exploration of Priming and Response Length

2024· article· en· W4391038007 sur OpenAlex
Allen I. Huffcutt, Satoris S. Howes, Dianne Murphy, Sara Murphy

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePersonnel Assessment and Decisions · 2024
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueBehavioral Health and Interventions
Établissements canadiensUniversity of Winnipeg
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésConsistency (knowledge bases)PsychologyPriming (agriculture)Social psychologyCognitive psychologyComputer scienceArtificial intelligence

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In a Behavior Description Interview (BDI), candidates are asked to describe past experiences that demonstrate skills and abilities important for the position (Janz, 1982). A recent study by Huffcutt et al. (2020) found that only around half of participants (48.1 percent) describe an experience reflecting maximal performance capability. Random mixing of maximal capability with day-to-day typical performance tendencies is problematic psychometrically because candidates are not all providing comparable information and top candidates could be overlooked. Given notable methodological concerns with Huffcutt et al.’s approach, our first purpose was to provide empirical confirmation that maximal responding in BDIs is, in fact, inconsistent. Our estimate of the proportion of maximal responding was even lower (41.3 percent), further amplifying concerns when assessment of maximal performance capability is desired (e.g., for many professional positions). The second purpose was to investigate two factors that could increase the consistency of maximal responding: rewording the main BDI question to focus directly on absolute top-end experiences (i.e., priming) and longer response length. Both were found to have significant effects. A number of directions for future research were identified, which, along with these findings, could help researchers move closer to the long-term goal of uniform description of experiences that reflect each candidate’s maximal capability (or typical tendencies if so desired).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,743
Score d'incertitude au seuil0,454

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,271
Tête enseignante GPT0,483
Écart entre enseignants0,213 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle