MétaCan
Menu
Retour à la cohorte

Note on Terminology

2022· book-chapter· en· W4391083320 sur OpenAlexaboutno aff
Andrea Geiger

Notice bibliographique

RevueUniversity of North Carolina Press eBooks · 2022
Typebook-chapter
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCanadian Identity and History
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIndigenousColonialismHistoryTerminologyContext (archaeology)GenealogyPower (physics)GeographyQueen (butterfly)EthnologyEmpireAncient historyArchaeologyLinguistics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Extract The names assigned to both places and people over time can tell us a great deal both about the history of colonization and about the perspectives and attitudes of differing groups of people at any given time. Left unexamined, certain names have the power to distort our understanding of the past. As historians of empire and colonization note, the renaming of Indigenous spaces lay at the very heart of the colonial endeavor and the erasure of the continuing presence of Indigenous people within a colonial framework.1Close Always a challenge, particularly in the context of a story as complex and multifaceted as that told here, is determining what name is best utilized for a given place or people at a particular time. The island group that lies off the coast of what is now British Columbia long known to the Haida people as Haida Gwaii (Xaayda Gwayy′), for example, was renamed Queen Charlotte’s Islands by British explorers and referred to as the Queen Charlotte Islands by British colonial authorities for over two centuries, even as the Japanese Canadian fishers active along the coast prior to World War II knew them as Kuichi Airan.2Close Generally, I have chosen to use the name for a given place that is most revealing of its time and that gives us the greatest insight into the attitudes or perspectives of the actors under discussion, while always remaining cognizant that the vast majority of this borderlands region remained Indigenous space, even as it was incorporated within the boundaries of what are now Alaska, British Columbia, and the Yukon Territory.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,948
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,024
Tête enseignante GPT0,207
Écart entre enseignants0,182 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueUniversity of North Carolina Press eBooksMême sujetCanadian Identity and HistoryTravaux en français237 207