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Enregistrement W4391116087 · doi:10.1002/eet.2095

Conflicting perspectives on ecosystem conservation in a cultivated floodplain: The role of science and the challenge of pluralism in decision‐making in Lac <scp>Saint‐Pierre</scp> (Quebec, Canada)

2024· article· en· W4391116087 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueEnvironmental Policy and Governance · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueConservation, Biodiversity, and Resource Management
Établissements canadiensCentre de Géomatique du QuébecUniversité LavalUniversité du Québec en Outaouais
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésEquity (law)Environmental ethicsPluralism (philosophy)Sustainable developmentInjusticeEconomic JusticeSociologyPolitical scienceEnvironmental planningEnvironmental resource managementGeographyLawEconomicsEpistemology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract By generating and explaining facts, science holds an important role in environmental policy decision‐making. However, scientific knowledge is often framed as objective and neutral in policy debates, which can be challenged by stakeholders who have a different view of the issue. To counter this situation, we propose a novel scientific approach to analyze problems that are highly contested and seem difficult to resolve, that is, wicked problems. Our study combined post‐normal science and environmental justice perspectives to shed light on a wicked problem—the largely unsuccessful efforts to rehabilitate yellow perch stocks in Lac Saint‐Pierre (LSP), Quebec, Canada. The combination of these two perspectives allows us to investigate the causes of the decrease of yellow perch stocks and the social and institutional barriers to rehabilitation—which can only be overcome if the injustice perceived by different stakeholders is overcome. Our study presents an approach that addresses uncertainties, integrates various knowledge forms, reassesses decision‐making procedures, and highlights inequalities within a specified territory. The research also underlines the importance of the qualitative dimension in the development of knowledge and the need to address equity in the development of environmental policies.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,170
Score d'incertitude au seuil0,533

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,005
Tête enseignante GPT0,211
Écart entre enseignants0,205 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle