Multi-Language Software Development: Issues, Challenges, and Solutions
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Developing software projects that incorporate multiple languages has been a prevalent practice for many years. However, the <italic xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink">issues</i> encountered by developers during the development process, the underlying <italic xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink">challenges</i> causing these issues, and the <italic xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink">solutions</i> provided to developers remain unknown. In this paper, our objective is to provide answers to these questions by conducting a study on developer discussions on Stack Overflow (SO). Through a manual analysis of 586 highly relevant posts spanning 14 years, we revealed that multilingual development is a highly and sustainably active topic on SO, with older questions becoming inactive and newer ones getting first asked (and then mostly remaining active for more than one year). From these posts, we observed a diverse array of issues (11 categories), primarily centered around interfacing and data handling across different languages. Our analysis suggests that error/exception handling issues were the most difficult to resolve among those issue categories, while security related issues were most likely to receive an accepted answer. The primary challenge faced by developers was the complexity and diversity inherent in building multilingual code and ensuring interoperability. Additionally, developers often struggled due to a lack of technical expertise on the varied features of different programming languages (e.g., threading and memory management mechanisms). In addition, properly handling message passing across languages constituted a key challenge with using implicit language interfacing. Notably, Stack Overflow emerged as a crucial source of solutions to these challenges, with the majority (73%) of the posts receiving accepted answers, most within a week (36.5% within 24 hours and 25% in the following six days). Based on our analysis results, we have formulated actionable insights and recommendations that can be utilized by researchers and developers in this field.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle