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Enregistrement W4391224794 · doi:10.3390/genes15020156

Direct-to-Consumer Genetic Tests and Canadian Genetic Counselors: A Pilot Exploration of Professional Roles in Response to Novel Biotechnologies

2024· article· en· W4391224794 sur OpenAlexafffundabout
Cassandra E. Haley, Ma’n H. Zawati

Notice bibliographique

RevueGenes · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueBRCA gene mutations in cancer
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesProvincial Health Services AuthorityCanadian Institutes of Health ResearchGenome British ColumbiaBC Children’s Hospital FoundationMcGill University
Mots-clésGenetic counselingHarmGenetic testingContext (archaeology)Informed consentPsychologyDutyHealth careMedicineNursingSocial psychologyAlternative medicineGeneticsPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The role of genetic counselors is evolving in response to health-related direct-to-consumer genetic tests (DTC-GT). While there is consensus in the literature that pre- and post-DTC-GT genetic counseling would benefit consumers, genetic counselors have reservations about DTC-GTs, and there is a paucity of research on providing DTC-GT counseling. This pilot quantitative survey is the first study to examine Canadian genetic counselors' views on DTC-GTs and how this disruptive biotechnology affects their role, and consumer informed consent and privacy. Canadian genetic counselors are cognizant of the harm to informed consent and privacy associated with DTC-GT, but are hesitant to engage directly, wary of misusing clinical time and resources. However, counselors are open to producing educational materials on DTC-GTs and collaborating with other stakeholders and the DTC-GT industry to support consumers. In this study, practical considerations for DTC-GT counseling sessions are discussed, including the unique needs of DTC-GT patients and the challenges posed by DTC-GTs to the genetic counseling duty to inform. This research benefits genetic counselors and physicians by examining how best to utilize genetic counselors' skills in the DTC-GT context, to minimize burdens on the healthcare system and support DTC-GT consumers.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,225
Score d'incertitude au seuil0,958

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,289
Écart entre enseignants0,267 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2024
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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