Student nurses’ practices and willingness to teach relatives breast self-examination in Nigeria
Notice bibliographique
Résumé
Background: Breast cancer is the most common cancer and the leading cause of cancer-related death for women worldwide. Breast self-examination (BSE) is an essential, low-cost, and simple tool for detecting breast cancer early. Employing the idea of 'charity begins at home' by involving student nurses in teaching BSE to relatives will improve early detection. Aim: To assess nursing students' practice and willingness to teach BSE to their relatives. Setting: A college of nursing and midwifery in one state under North-Central Nigeria. Methods: -value of 0.05 were conducted. Results: Respondents indicated where they learned about BSE. There were 98.5% respondents who had heard about BSE, and 89.8% of them had good practice of BSE. However, a quarter did not teach BSE to relatives. There were no statistically significant associations noted. Conclusion: Most of the nursing students were aware of BSE and knew how to perform it, although a quarter did not teach BSE to their relatives. Therefore, it may be necessary to sensitise nurses to cultivate the habit of teaching BSE to relatives and women in the community. Contribution: It is crucial to provide nurses with the skills and knowledge required to carry out BSE effectively, as well as teach women how to perform it on themselves, to improve breast cancer detection rates in Nigeria.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».