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Enregistrement W4391280826 · doi:10.1111/jopy.12916

Person‐specific priorities in solitude

2024· article· en· W4391280826 sur OpenAlexaff
Dongning Ren, Wen Wei Loh, Joanne M. Chung, Mark J. Brandt

Notice bibliographique

RevueJournal of Personality · 2024
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiquePersonality Traits and Psychology
Établissements canadiensAmorfix (Canada)University of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSolitudePsychologyExtraversion and introversionValue (mathematics)Social psychologyConceptualizationFunction (biology)PersonalityDevelopmental psychologyBig Five personality traitsPsychotherapistPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: People value solitude in varying degrees. Theories and studies suggest that people's appreciation of solitude varies considerably across persons (e.g., an introverted person may value solitude more than an extraverted person), and solitude experiences (i.e., on average, people may value some functions of solitude, e.g., privacy, more than other functions, e.g., self-discovery). What are the unique contributions of these two sources? METHOD: We surveyed a quota-based sample of 501 US residents about their perceived importance of a diverse set of 22 solitude functions. RESULTS: Variance component analysis reveals that both sources contributed to the variability of perceived importance of solitude (person: 22%; solitude function: 15%). Crucially, individual idiosyncratic preferences (person-by-solitude function interaction) had a substantial impact (46%). Further analyses explored the role of personality traits, showing that different functions of solitude hold varying importance for different people. For example, neurotic individuals prioritize emotion regulation, introverted individuals value relaxation, and conscientious individuals find solitude important for productivity. CONCLUSIONS: People value solitude for idiosyncratic reasons. Scientific inquiries on solitude must consider the fit between a person's characteristics and the specific functions a solitary experience affords. This research suggests that crafting or enhancing positive solitude experiences requires a personalized approach.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,520
Score d'incertitude au seuil0,995

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,086
Tête enseignante GPT0,380
Écart entre enseignants0,294 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations8
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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