Investigating Parental Pressure and Test Anxiety as Predictors of Examination Malpractice Tendency among University Undergraduate Students in Cross River State, Nigeria
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Examination malpractice has been reported as a problem in education systems globally; recently in Nigeria the problem has become alarming and requires more attention. This study investigates parental pressure and test anxiety as predictors of examination malpractice tendency among undergraduate students at the University of Calabar and Cross River State University, Nigeria. Survey design was adopted, the study population comprised 3,068 final year undergraduate students in Faculties of Education in the two Universities (UNICAL = 1,811, CRSU = 1,257) and a sample of 1,534 selected through purposive and accidental sampling procedure. Two research questions and two corresponding hypotheses guided the study. “Parental pressure, Test Anxiety and Examination Malpractice Tendencies Questionnaire (PPTA & EMTQ)” with a Cronbach Alpha reliability estimate of .83 was used to collect data. Data was analyzed using simple linear regression. Results revealed that parental pressure and test anxiety are significant contributors to examination malpractice tendencies among undergraduate students. It was recommended that school counselors in conjunction with school management and Ministry of Education should organize counseling conferences at regular intervals to counsel parents on how to stop undue pressure on their wards, as well as counsel students on how to avoid test anxiety.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle