Canon, Catechism, and Curriculum: GSAs and Student Mental Health in Ontario Catholic Schools
Notice bibliographique
Résumé
The permissibility of student GSA (Gender Sexuality Alliance) clubs in Ontario has been heavily disputed, with Catholic schools showing particular resistance. With a history of opposing same-sex rights, Canada’s Catholic Church holds great social, economic, and political power. This institution-level power generates extensive structural stigma that harms the LGBTQ community, including adolescents. Stigmatization provokes emotional, cognitive, behavioural, and physiological responses that compound each other, altering one’s health. Through the use of accepted socio-epidemiological guidelines for establishing causal inference along with data from a Canadian report on homophobia and transphobia in both Catholic and public schools, it is evident that structural stigma, expressed through prejudice against GSAs in Ontario Catholic schools, is harmful to the health of LGBTQ students. LGBTQ students, who are structurally stigmatized in Ontario Catholic schools, experience inferior emotional health compared to their nonstigmatized cisgender and heterosexual peers. Literature reviewed demonstrates confidence in a causal relationship; due to the structural stigma that Catholic schools in Ontario perpetuate against the LGBTQ community, LGBTQ students attending these schools experience greater risks to their mental health. It is imperative that LGBTQ youth are protected in schools, and solutions must be considered to balance Catholic religious rights in education with the health and social needs of students.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».