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Enregistrement W4391340575 · doi:10.7202/1108959ar

Decolonizing the Presentation of Research Findings: Amplifying Epistemic Authority Through Poetic Re-Storying

2024· article· en· W4391340575 sur OpenAlexvenueno aff
Cathy Raymond

Notice bibliographique

RevueNarrative Works · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueDigital Storytelling and Education
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPoetryPresentation (obstetrics)NarrativeAestheticsEpistemic communityEpistemologySociologyPsychologyLiteratureArtPhilosophyPolitical scienceMedicinePoliticsLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Western-centric epistemologies are often deemed to be more legitimate than non-western ones for driving academic research and knowledge production. As a result, non-western epistemologies are often colonized or silenced during the research process. Decolonizing research practices, such as robust collaboration, mutual respect, mindful listening, and co-constructed interviews offer meaningful opportunities for researchers vested in engaging in research which honors and amplifies a diversity of storied experiences and non-dominant epistemologies. This paper focuses on decolonizing research report writing through poetic re-storying and will include a rationale for and excerpts from a poetic re-storying of research findings from a narrative inquiry project with Parvana, an Afghan woman who until recently was living in Afghanistan; the narrative study is theoretically and conceptually informed by postcolonial feminist theory and the decolonization of research methods. By carefully and collaboratively crafting the research findings in poetic form using original excerpts from open-ended interviews, co-constructed interview conversations, Parvana’s written stories, conversations about artifacts, and other data sources, Parvana and I worked together to amplify and honor her epistemic authority and literacy practices. In addition to presenting the research findings in research participants’ own words, creative re-storying through poetry makes research findings accessible to academic and non-academic audiences alike while also cultivating emotional engagement and empathy.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,088
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,157
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: Présentation des résultats · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Score de désaccord entre enseignants0,987
Score d'incertitude au seuil0,463

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0880,157
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0050,002
Études des sciences et des technologies0,0130,060
Communication savante0,0190,021
Science ouverte0,0040,028
Intégrité de la recherche0,0040,010
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,265
Tête enseignante GPT0,532
Écart entre enseignants0,267 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
DomainePrésentation des résultats
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

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Publié2024
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