Lack of consistency in measurement methods and semantics used for network measures in adolescent health behaviour studies using social network analysis: a systematic review
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Social network analysis (SNA) is often used to examine how social relationships influence adolescent health behaviours, but no study has documented the range of network measures used to do so. We aimed to identify network measures used in studies on adolescent health behaviours. METHODS: We conducted a systematic review to identify network measures in studies investigating adolescent health behaviours with SNA. Measures were grouped into eight categories based on network concepts commonly described in the literature: popularity, position within the network, network density, similarity, nature of relationships, peer behaviours, social norms, and selection and influence mechanisms. Different subcategories were further identified. We detailed all distinct measures and the labels used to name them in included articles. RESULTS: Out of 6686 articles screened, 201 were included. The categories most frequently investigated were peer behaviours (n=201, 100%), position within the network (n=144, 71.6%) and popularity (n=110, 54.7%). The number of measurement methods varied from 1 for 'similarity on popularity' (within the 'similarity' category) to 28 for the 'characterisation of the relationship between the respondent and nominated peers' (within the 'nature of the relationships' category). Using the examples of 'social isolation', 'group membership', 'individuals in a central position' (within the 'position within the network' category) and 'nominations of influential peers' (sub within the 'popularity' category), we illustrated the inconsistent reporting and heterogeneity in measurement methods and semantics. CONCLUSION: Robust methodological recommendations are needed to harmonise network measures in order to facilitate comparison across studies and optimise public health intervention based on SNA.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,189 | 0,583 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,011 | 0,013 |
| Bibliométrie | 0,030 | 0,031 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,004 |
| Communication savante | 0,009 | 0,011 |
| Science ouverte | 0,005 | 0,006 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».