MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4391384225 · doi:10.1080/26895269.2024.2305196

“They just knew, and that makes all the difference”: Understanding positive healthcare experiences among trans people in Canada

2024· article· en· W4391384225 sur OpenAlexafffundabout
Rachel Goldfarb, Michael A. Katz, R. M. W. Travers, J. Poliwoda, Moni Sadri-Gerrior, C Valiant, Arooran Ananthavel Murugan, Jennifer H. Tang, George K. Henry, Todd Coleman

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Transgender Health · 2024
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueLGBTQ Health, Identity, and Policy
Établissements canadiensWilfrid Laurier University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council
Mots-clésHealth carePsychologySocial psychologyPolitical scienceLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: Trans people face persistent systemic challenges and barriers in healthcare systems. Despite these obstacles, many trans people have had positive healthcare experiences, however little is known regarding their commonalities. Aims: This study aims to better understand factors that influence positive healthcare experiences among trans people. Methods: 33 longform interviews were conducted with trans individuals, with 29 being used for the final sample. Interviews were recorded, transcribed verbatim, and analyzed using NVIVO 12 software. Thematic analysis was conducted for the coding process with a combination of inductive and deductive approaches used to develop the coding frame. Results: Four healthcare provider (HCP) characteristics and two patient attributes were identified as promoters of positive healthcare experiences. Positive HCP characteristics included having a provider who was 1) a member of the LGBTQ community, 2) knowledgeable, experienced, and willing to learn about trans health, 3) transparent and empowered patients regarding their medical decisions; and 4) sensitive, accepting, and validating of patients' gender identities. The two patient attributes included: 1) engaging in self-advocacy regarding their care, and 2) being connected to a variety of supportive trans communities, both online and in-person. Discussion: Better understanding these positive healthcare experiences can help in the development of curricula and policy to facilitate improved quality healthcare for trans people in Canada.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,421
Score d'incertitude au seuil0,481

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,127
Tête enseignante GPT0,395
Écart entre enseignants0,268 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2024
Routes d'admission3
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueInternational Journal of Transgender HealthMême sujetLGBTQ Health, Identity, and PolicyTravaux en français237 207