Abitibi360: An example of the evolution of writing for 360-degree films
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
While virtual reality technologies have been developing since the 1960s in North America, they became broadly accessible for the public in 2016, with the launch of affordable virtual reality headsets in the global market. Amongst recent virtual reality works, 360-degree films are particularly popular. With this article, I study the evolution of writing for 360-degree films from 2016 to 2020 through the analysis of the 360-degree documentary series Abitibi360 created by Canadian filmmaker Serge Bordeleau, of which Season 1 was produced in 2017 and Season 2 followed in 2020. My goal is to determine how his writing processes changed over this time period and to highlight the various factors that influenced this change. To conduct this research, I present an analysis of creative documents produced by Bordeleau for the two seasons. This work will demonstrate how the author evolved to use virtual reality technologies to develop his own language, even though he continued to be influenced by his original medium: cinematographic documentary films. Bordeleau became more creative as he mastered the techniques of virtual reality production. In particular, he learned to guide the viewer’s attention to chosen points of interest within the 360-degree image by using several techniques, such as light, movement, colour and noise.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle