Do secondary education systems influence the overeducation risk of university graduates? A cross-national analysis by field of study and social background
Notice bibliographique
Résumé
To what extent do features of education systems in the secondary school influence university graduates being overeducated? Previous research shows that the social origin and the field of study of university graduates are relevant predictors of overeducation. However, the strength of the influence of their social origin varies across fields of study. Having a privileged social origin prevents university graduates from being overeducated in fields of study that are not occupationally focused (e.g. humanities), while it is less relevant in other fields (e.g. engineering). The unevenly distributed effect of social origin in relation to the field of study may also vary across countries, depending on the influence of the secondary education system on social selection. Social origin may provide a filter earlier in vocationally oriented educational systems, whereas in comprehensive systems the social filter occurs at the graduate’s entry into the labor market. This would make university graduates from nonoccupationally focused fields of study and with a disadvantaged social origin more vulnerable to being overeducated in countries with comprehensive secondary school systems, while in vocationally oriented systems social origin may be less influential at that later stage. Using Research into Employment and professional FLEXibility/Higher Education as a Generator of Strategic Competences (REFLEX/HEGESCO) data in combination with macro-level indicators, I assess how secondary education systems mediate the influence of social origin in terms of the university graduate’s risk of overeducation by field of study. When using a subjective measure of overeducation results suggest that social origin is less important in predicting the overeducation of university graduates in countries with greater vocational orientation at the secondary level, while in comprehensive systems social origin regains its influence as a filter when graduates in nonoccupationally oriented fields join the labor market. Yet, results do not hold when using an objective measure of overeducation.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».