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Enregistrement W4391581695 · doi:10.1177/16094069231211252

Using Ethno-Epidemiology in a Prospective Observational Study to Increase the Rigour of Nested Qualitative Research

2024· article· en· W4391581695 sur OpenAlexaff
Shelley Walker, Paul Dietze, Peter Higgs, Kasun Rathnayake, Thomas Kerr, Bernadette Ward, Lisa Maher

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Qualitative Methods · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHealth Policy Implementation Science
Établissements canadiensBritish Columbia Centre on Substance UseUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesNational Health and Medical Research Council
Mots-clésRigourObservational studyEpidemiologyQualitative researchResearch designMedicineStatisticsSociologyEpistemologyMathematicsAnthropologyInternal medicinePhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Ethnographic-epidemiological (“ethno-epi”) research methodologies are increasingly being used to examine health-related issues, including the experiences of people who use drugs. However, the complementary application of random sampling from a well characterised cohort and qualitative data collection methods in a single study has not been described. We address this gap by sharing insights from the implementation of a novel random stratified sampling technique to recruit participants from two large prospective observational studies of people who use drugs into a qualitative study about impacts of the COVID-19 pandemic on their lived experience. We aim to describe how an ethno-epi approach we used can enhance the validity, reliability and generalizability of research findings in mixed methods investigations. We do so by providing a step-by-step description of the process we used to determine participant eligibility and recruitment into the qualitative study. Although the approach is not without limitations, findings underscore how ethno-epi random sampling approaches can increase the credibility and trustworthiness of qualitative findings without compromising data depth and integrity. Our study makes an important contribution to the growing number of new creative approaches being developed in the mixed methods research field and we hope that by sharing our account it will encourage and support others to consider the use of ethno-epi approaches in health-related research.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,269
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,138
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,148
Score d'incertitude au seuil0,887

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,2690,138
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,995
Tête enseignante GPT0,916
Écart entre enseignants0,079 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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