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Enregistrement W4391614939 · doi:10.18260/1-2--42325

“Just a little bit on the outside for the whole time”: Social belonging confidence and the persistence of machine learning and artificial intelligence students

2024· article· en· W4391614939 sur OpenAlexaff
Katherine Mao, Sharon Ferguson, James Magarian, Alison Olechowski

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCareer Development and Diversity
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMentorshipField (mathematics)Persistence (discontinuity)Artificial intelligenceComputer scienceIdentity (music)Thematic analysisPsychologyMathematics educationSociologyQualitative researchSocial scienceMathematicsMedical education

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The growing field of machine learning (ML) and artificial intelligence (AI) presents a unique and unexplored case within persistence research, meaning it is unclear how past findings from engineering will apply to this developing field.We conduct an exploratory study to gain an initial understanding of persistence in this field and identify fruitful directions for future work.One factor that has been shown to predict persistence in engineering is belonging; we study belonging through the lens of confidence, and discuss how attention to social belonging confidence may help to increase diversity in the profession.In this research paper, we conduct a small set of interviews with students in ML/AI courses.Thematic analysis of these interviews revealed initial differences in how students see a career in ML/AI, which diverge based on interest and programming confidence.We identified how exposure and initiation, the interpretation of ML and AI field boundaries, and beliefs of the skills required to succeed may influence students' intentions to persist.We discuss differences in how students describe being motivated by social belonging and the importance of close mentorship.We motivate further persistence research in ML/AI with particular focus on social belonging and close mentorship, the role of intersectional identity, and introductory ML/AI courses.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,018
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,007
Score d'incertitude au seuil0,022

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,018
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0040,005
Communication savante0,0070,003
Science ouverte0,0010,005
Intégrité de la recherche0,0010,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,070
Tête enseignante GPT0,325
Écart entre enseignants0,256 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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