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Enregistrement W4391615674 · doi:10.1186/s40900-024-00551-9

Lessons learned in measuring patient engagement in a Canada-wide childhood disability network

2024· article· en· W4391615674 sur OpenAlexafffundabout
Tatiana Ogourtsova, Miriam González, Alix Zerbo, Frank Gavin, Keiko Shikako‐Thomas, Jonathan A. Weiss, Annette Majnemer

Notice bibliographique

RevueResearch Involvement and Engagement · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueMental Health and Patient Involvement
Établissements canadiensYork UniversityMontreal Children's HospitalUniversity of ManitobaJewish Rehabilitation HospitalMcGill UniversityCentre for Interdisciplinary Research in RehabilitationCentre Integre de Sante et de Services Sociaux de LavalMcGill University Health Centre
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchCentre for Interdisciplinary Research in Rehabilitation
Mots-clésGeneral partnershipCommunity-based participatory researchThematic analysisParticipatory action researchCommunity engagementPublic engagementPatient experiencePsychologyPatient satisfactionDescriptive statisticsPatient participationNursingMedical educationMedicineMEDLINEQualitative researchHealth carePublic relationsBusinessPolitical scienceSociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: The CHILD-BRIGHT Network, a pan-Canadian childhood disability research Network, is dedicated to patient-oriented research, where numerous stakeholders, including patient-partners, researchers, and clinicians are involved at different levels. The Network is committed to continuously improving the level of engagement and partnerships' impact. Measuring patient engagement is therefore important in reflecting on our practices and enhancing our approaches. We aimed to measure patient engagement longitudinally and explore in greater depth the perceived benefits, barriers and facilitators, and overall satisfaction with patient engagement, from the perspectives of the different stakeholders. METHODS: Patient engagement was measured using online surveys. In a longitudinal study design over a 3-years period (2018-2020) the Community-Based Participatory Research (CBPR) questionnaire was used. To enrich our understanding of patient engagement in Year 3, we employed the Public and Patient Engagement Evaluation Tool (PPEET) in a cross-sectional, convergent parallel mixed-method study design. Descriptive statistics and a thematic-based approach were used for data analysis. RESULTS: The CBPR questionnaire was completed by n = 167 (61.4% response rate), n = 92 (30.2% response rate), and n = 62 (14.2% response rate) Network members in Years 1, 2, and 3, respectively. Ninety-five (n = 95, 21.8% response rate) members completed the PPEET in Year 3. CBPR findings demonstrate a stable and high satisfaction level with patient engagement over time, where 94%, 86%, and 94% of stakeholders indicated that the project is a "true partnership" in Years 1, 2, and 3, respectively. In Years 2 and 3, we noted an improvement in patient-partners' comfort level in sharing their views and perspectives (92% and 91% vs. 74%). An increase in critical reflective trust (i.e., allowing for discussing and resolving mistakes) from Year 1 to 3 was found, both from the perspectives of patient-partners (51-65%) and researchers (48-75%). Using the PPEET, patient engagement factors (i.e., communications and supports for participation, ability to share views and perspectives) and impact were highly rated by most (80-100%) respondents. PPEET's qualitative responses revealed several patient engagement advantages (e.g., increased projects' relevance, enhanced knowledge translation), barriers (e.g., group homogeneity), facilitators (e.g., optimal communication strategies), and solutions to further improve patient engagement (e.g., provide clarity on goals). CONCLUSION: Our 3-years patient engagement evaluation journey demonstrated a consistent and high level of satisfaction with patient engagement within the Network and identified advantages, barriers, facilitators, and potential solutions. Improvements were observed in members' comfort in sharing their views and perspectives, along with an increase in critical reflective trust. These findings underscore the Network's commitment to enhancing patient engagement and provide valuable insights for continued improvement and optimization of collaborative efforts.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,117
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,140
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,938
Score d'incertitude au seuil0,621

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,1170,140
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0040,009
Études des sciences et des technologies0,0080,004
Communication savante0,0080,005
Science ouverte0,0040,009
Intégrité de la recherche0,0010,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,558
Tête enseignante GPT0,487
Écart entre enseignants0,071 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations10
Publié2024
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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