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Enregistrement W4391751576 · doi:10.1002/imhj.22107

Prepartum and postpartum mothers’ and fathers’ feelings of frustration in response to infant crying

2024· article· en· W4391751576 sur OpenAlexafffundabout
Meriah Drabkin, Nichole Fairbrother, Brianna Crighton, Erica Miller, Rollin Brant, Shivraj Riar, Arianne Albert, Ronald G. Barr

Notice bibliographique

RevueInfant Mental Health Journal · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueInfant Health and Development
Établissements canadiensBC Children's HospitalWomen's Health Research InstituteB.C. Women's Hospital & Health CentreUniversity of British ColumbiaSurrey Memorial HospitalChildren's & Women's Health Centre of British ColumbiaQueen's University
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésFrustrationCryingPsychologyFeelingDevelopmental psychologyActive listeningSocial psychologyCommunication

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In this cross-sectional study performed in Canada, we evaluated the frustration levels of prepartum and postpartum mother and father couple-pairs. Our goal was to determine if there were differences in frustration levels between mothers and fathers while listening to prolonged infant crying, and further, how frustration levels might differ between prepartum and postpartum samples. Using two discrete groups, prepartum (Sample 1; N = 48) and postpartum (Sample 2; N = 44) mother and father couple-pairs completed 600 s of listening to audio-recorded infant cry sounds. Participants continuously reported their subjective frustration using a computerized Continuous Visual Analog Scale (CVAS). There was no significant difference in frustration responses between mothers and fathers across both prepartum and postpartum samples. Postpartum mothers and fathers experienced greater frustration than their prepartum counterparts, and frustration increased faster in postpartum couples compared to prepartum couples. Informing first-time parents of the universal experiences of frustration to prolonged crying bouts that are characteristic of their infant's early weeks of life may lead to greater understanding towards their infant, and perhaps decreased instances of harmful responses.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,542
Score d'incertitude au seuil0,702

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,032
Tête enseignante GPT0,404
Écart entre enseignants0,371 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2024
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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