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Enregistrement W4391761854 · doi:10.47611/jsrhs.v12i3.4797

Analyzing Leadership Messaging Styles and Team Performance in the NFL: Insights from Post-First Loss Press Conferences

2023· article· en· W4391761854 sur OpenAlexaff
Omkar Katkade, Aaron Gutter

Notice bibliographique

RevueJournal of Student Research · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueSports Analytics and Performance
Établissements canadiensConestoga College
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study investigates the impact of leadership messaging styles used by NFL head coaches on team performance, specifically focusing on messaging following a team's initial loss of the season. The research builds upon previous findings that indicate certain leadership styles, such as Deliberativeness messaging, influence performance throughout the season. However, this study examines the messaging patterns specifically after the first loss. Qualitative data, consisting of press conference transcripts from NFL head coaches after their teams' initial loss between 2020 and 2022, were collected and analyzed using DICTION, a computer-aided text analysis program. This software generated numerical scores indicating the prevalence of different messaging styles: Activity, Optimism, Certainty, Realism, and Commonality. These scores facilitated quantitative tests and correlation analyses. The results reveal that most messaging styles exhibit weak associations with team performance. Nonetheless, the analysis identifies distinct tendencies among coaches, with a propensity for high levels of Optimism, low levels of Certainty and Realism, and moderately high levels of Commonality. These findings suggest that coaches may adopt these messaging patterns due to their effectiveness. Understanding these tendencies can assist amateur coaches in enhancing team performance following the first loss of the season. By leveraging the messaging tendencies identified in this study, coaches can potentially improve team outcomes.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,012
Score d'incertitude au seuil0,342

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,314
Tête enseignante GPT0,366
Écart entre enseignants0,052 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2023
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