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Enregistrement W4391816232 · doi:10.1177/01634437241228735

Indigenous dance, cultural continuity, and resistance: A netnographic analysis of the Palestinian <i>Dabke</i> in the diaspora

2024· article· en· W4391816232 sur OpenAlexaffabout
Zeana Hamdonah, Janelle Joseph

Notice bibliographique

RevueMedia Culture & Society · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueJewish and Middle Eastern Studies
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDiasporaColonialismDanceIndigenousResistance (ecology)SociologyNationalismAppropriationGender studiesAestheticsMedia studiesPolitical scienceLawVisual artsArtPolitics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Contending with the structural erasure and appropriation of their land, culture, history, and traditions imposed by the settler state, Palestinians have adopted/adapted traditional cultural elements to further their nationalist aspirations and assert their rights as Palestine’s Indigenous people. In the diaspora, Palestinians practice and perform the dabke folkdance, as a tool of anti-colonial memory maintenance and knowledge transfer. In this context, the dabke has been (re)shaped to keep up with the invasive nature of settler colonialism, by evolving to protect indigeneity, resist imagined settler geographies, and represent an embodied landmark of Palestinian existence and history. In this paper, we examine the digital platforms of a diasporic dabke dance academy in Ontario, Canada, highlighting the innovations of using social media to broadcast the teachings and performance of dabke while promoting Palestinian cultural continuity against settler colonialism. We employ the theoretical framework of sumud, a specifically Palestinian mode of steadfast anti-colonial being/becoming to explain that the performance of dance, and the subsequent broadcasting via digital social media platforms is an innovative approach to counter settler colonialism. Cultural and community leaders such as dancers, teachers, and choreographers celebrate Palestinian resilience, resistance, and restoration, while mobilizing global solidarities through social media and dance.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,269
Score d'incertitude au seuil0,924

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,003
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,017
Tête enseignante GPT0,279
Écart entre enseignants0,262 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations11
Publié2024
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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