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Enregistrement W4391864958 · doi:10.51644/9780889209299-002

Preface

2006· book-chapter· en· W4391864958 sur OpenAlexaboutno aff
Pauline Butling, Susan Rudy

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typebook-chapter
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiquePoetry Analysis and Criticism
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Wri ting in Our Time: Canada's Radical Poetries in En gl i s h provi des bo t h h i s tori ogra phic and cri tical introdu cti ons to poetry that has been va ri o u s ly de s c ri bed as rad i c a l , ex peri m en t a l , oppo s i ti on a l , ava n t -ga rde , open -form , alternative, or interventionist.We chose the adjective "radical" because its gen eral def i n i ti on-"tending or dispo s ed to make ex treme ch a n ges in ex i s ting vi ews , h a bi t s , con d i ti on s , or insti tuti on s" (Web s ter 's)-en compasses political, social, and aesthetic activities.The radical poetries in this study all enact "extreme changes."In the chapters that follow we discuss a s pects of the Ti s h poeti c s , con c rete and sound poetry, decon s tru ctive poeti c s , and poetry inflected by race , gen der, cl a s s , and sex u a l i ty.Su ch poetries have in com m on a com po s i ti onal process that em ph a s i zes the construction rather than the reflection of self and world-the production of meaning over its consumption.We also note that the social meaning of rad i c a l i ty has ch a n ged dra m a ti c a lly in re s ponse to iden ti ty po l i tics and the global imperatives of the 1 9 80s and '9 0s.We chose our title to emphasize that shift: Wri ting in Our Ti m e refers to both an event held in 1 97 9 and to ou r time (the turn of the twenty-first century).In 1 97 9, the series of seven benefit readings for West Coast literary presses referred to as "Writing in Our Ti m e" fe a tu red a predom i n a n t ly wh i te and male group of poets linked through three interconnected tracks.One started in western Canada with the Ti s h poets and ex ten ded into other sites of ex peri m ental poetics in loc ations across Canada.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,656
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,1100,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,030
Tête enseignante GPT0,203
Écart entre enseignants0,173 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2006
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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