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Enregistrement W4391940924 · doi:10.1136/bmjopen-2023-073859

Lessons learnt and best practices in scaling up an emergency transportation system to tackle maternal and neonatal mortality: a qualitative study of key stakeholders in Shinyanga, Tanzania

2024· article· en· W4391940924 sur OpenAlexfundno aff
Bruno Sunguya, Jackline E Ngowi, Belinda J. Njiro, Castory Munishi, Harrieth P. Ndumwa, James Tumaini Kengia, Ntuli Kapologwe, Linda Deng, Alice Timbrell, Wilson J. Kitinya, Linda B. Mlunde

Notice bibliographique

RevueBMJ Open · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueGlobal Maternal and Child Health
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesUniversity of Health and Allied SciencesMuhimbili University of Health and Allied SciencesGrand Challenges CanadaVodafone Foundation
Mots-clésTanzaniaGovernment (linguistics)Context (archaeology)StakeholderStakeholder engagementMedicineQualitative researchPublic relationsLocal governmentNursingEnvironmental planningPublic administrationPolitical scienceGeographySociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: This study aimed to document lessons learnt and best practices for scaling up an innovative emergency transportation system, drawing insights from the m-mama programme implemented in Shinyanga, Tanzania. The m-mama pilot programme was implemented in phases from 2014 to 2016 in two districts and later scaled up to include all districts in Shinyanga region in 2017. The programme employed an emergency transportation system and technical and operational support of the health system to address the three delays leading to maternal and neonatal mortality. DESIGN: Cross-sectional, qualitative research with key healthcare system stakeholders from the national, regional and district levels. SETTING: The study was conducted in Kahama and Kishapu districts in Shinyanga, Tanzania. The two districts were selected purposefully to represent the programme implementation districts' rural and urban or semiurban settings. PARTICIPANTS: District, regional and national stakeholders involved in implementing the m-mama pilot programme in Shinyanga were interviewed between February and March 2022. RESULTS: Lessons learnt from implementing the m-mama programme were grouped into four key themes: community engagement, emergency transportation system, government engagement, and challenges and constraints in technical implementation. Stakeholder engagement and collaboration at all levels, community involvement in implementation, adherence to local contexts and effective government partnerships were identified as key drivers for programme success. Coordination, supervision and infrastructure enhancement were crucial in implementing the emergency transportation system. CONCLUSIONS: Facilitating community involvement, understanding the local context and adapting to existing structures can enhance programme ownership and utilisation. The government serves as the central coordinator, overseeing resource mobilisation and distribution. A well-executed and coordinated emergency transportation system holds promise in addressing delays and curbing maternal and neonatal mortality. Collaborative knowledge-sharing among implementers is essential for identifying best practices and gaining insights into practical strategies for addressing anticipated challenges.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,013
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,019
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,013
Score d'incertitude au seuil0,070

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0130,019
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0080,008
Communication savante0,0030,004
Science ouverte0,0020,005
Intégrité de la recherche0,0020,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,291
Tête enseignante GPT0,518
Écart entre enseignants0,226 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations6
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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