A Study on the Expansion and Its Effects on Higher Education in China
Pourquoi ce travail est dans la base
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Notice bibliographique
Résumé
Since the founding of new China, China's higher education has made historic achievements. China's education reform and development can be roughly divided into four stages: the foundation stage (1949-1984), the reforming stage (1985-1998), the stage of popularization(1999-2013) and the connotation development stage (from 2004 to now). With the deepening of China's higher education reform, it has made great achievements in terms of scale, quality, fairness and international influence. In particular, the 40 years since the reform and opening up is a very extraordinary historical stage in the development of China's higher education cause. Among those changes, there is a significant one, that is, the expansion of higher education in China. With the expansion of China's higher education, higher education began to become privatized, decentralized and internationalized. And as its incessant expansion, it also had some significant influences and challenges. This essay mainly talks about the expansion of Chinese higher education in the past 20 years and figures out the effects on Chinese higher education expansion.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle