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Enregistrement W4391966225 · doi:10.3390/healthcare12040493

Identifying and Evaluating Young Children with Developmental Central Hypotonia: An Overview of Systematic Reviews and Tools

2024· article· en· W4391966225 sur OpenAlexaff
Álvaro Hidalgo‐Robles, Ginny Paleg, Roslyn Livingstone

Notice bibliographique

RevueHealthcare · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueNeurogenetic and Muscular Disorders Research
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHypotoniaCINAHLSystematic reviewMEDLINEMedicineCochrane LibraryPsychological interventionPediatricsScopusMeta-analysisPsychiatryPathology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Children with developmental central hypotonia have reduced muscle tone secondary to non-progressive damage to the brain or brainstem. Children may have transient delays, mild or global functional impairments, and the lack of a clear understanding of this diagnosis makes evaluating appropriate interventions challenging. This overview aimed to systematically describe the best available evidence for tools to identify and evaluate children with developmental central hypotonia aged 2 months to 6 years. A systematic review of systematic reviews or syntheses was conducted with electronic searches in PubMed, Medline, CINAHL, Scopus, Cochrane Database of Systematic Reviews, Google Scholar, and PEDro and supplemented with hand-searching. Methodological quality and risk-of-bias were evaluated, and included reviews and tools were compared and contrasted. Three systematic reviews, an evidence-based clinical assessment algorithm, three measurement protocols, and two additional measurement tools were identified. For children aged 2 months to 2 years, the Hammersmith Infant Neurological Examination has the strongest measurement properties and contains a subset of items that may be useful for quantifying the severity of hypotonia. For children aged 2-6 years, a clinical algorithm and individual tools provide guidance. Further research is required to develop and validate all evaluative tools for children with developmental central hypotonia.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,571
Score d'incertitude au seuil0,321

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,351
Tête enseignante GPT0,469
Écart entre enseignants0,118 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations11
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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