Underground Energy Storage Utilizing Building Concrete Foundation with PCMs: Experimental and Numerical Approach
Notice bibliographique
Résumé
<p>Geothermal energy utilization has increased 90 times since 1995 [1], ground source heat pump (GSHP) has the largest share of this value in a way to reduce the burning of fossil fuels and contributing to the reduction of greenhouse gases (GHG) emissions. Space requirement and the high initial cost of borehole field hinder the widespread of GSHP. Building foundation piles as a GHE has been presented to eliminate these limitations. However, the foundation piles have a lower depth and small spacing compared to the borehole. To increase the storage capacity and to decrease the thermal radius of energy piles, phase change material (PCM) has been presented as a potential solution. In the current study, laboratory-scale energy piles were built with and without PCM, along with a 3-D finite element model. The numerical predictions were validated with the experimental measurements, allowing the investigations of more parameters numerically. The experimental and numerical results showed that PCM increased the storage capacity and decreased the temperature distribution of the lab-scaled pile. The validated model was then modified to study the effect of latent heat and melting temperature numerically. Increasing PCM latent heat increased the models’ storage capacity and decreased their temperature distribution. The validated numerical model was then scaled up to simulate an actual energy pile with a depth of 25 m and a diameter of 1.5 m. The pile’s performance was investigated with an actual building load for a complete year. While the actual heat pump performance curve was integrated into the numerical model. PCM enhanced the heat pump coefficient of performance (COP) by up to 5.2% during the melting of PCM, while its low thermal conductivity decreased the COP by up to 1.8% during the complete solid state. PCM cylinders’ location was also investigated at 6 different locations. In addition, two PCM melting temperature ranges were investigated in order to determine the effect of PCM melting range, the results showed that PCM with a melting temperature range of (4-6)°C is better than a melting range of (1-3)°C for the current study load. Finally, two different PCMs were used inside the same energy pile along the symmetry lines, which showed an average enhancement of 9%.</p>
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».