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Enregistrement W4391999181 · doi:10.1016/j.clinph.2024.02.017

Impacts of education level on Montreal Cognitive Assessment and saccades in community residents from Western China

2024· article· en· W4391999181 sur OpenAlexaboutno aff
Hua Li, Anjiao Peng, Wanlin Lai, Junru Wu, Shuming Ji, Dan Hu, Shujuan Chen, Chenxing Zhu, Qiulei Hong, Mingsha Zhang

Notice bibliographique

RevueClinical Neurophysiology · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueDementia and Cognitive Impairment Research
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesFoundation for Innovative Research Groups of the National Natural Science Foundation of ChinaSichuan UniversityUniversity of Electronic Science and Technology of ChinaNational Natural Science Foundation of China
Mots-clésMontreal Cognitive AssessmentCognitionChinaSaccadeGerontologyPsychologyGeographyCognitive impairmentMedicinePsychiatryEye movementNeuroscience

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVES: This cross-sectional study sought to evaluate the effectiveness of the Montreal Cognitive Assessment (MoCA) and saccade in discerning the cognitive function levels among community populations characterized by diverse educational backgrounds. METHODS: Data from 665 Western China individuals encompassed MoCA scores and saccade performance. The study examined how education level and age influenced these assessments and highlighted the contrasting abilities of these measures in detecting cognitive abnormalities. RESULTS: The saccade model revealed a consistent cognitive impairment prevalence (15.5%) compared to previous clinical data (9.7% to 23.3%), while MoCA exhibited variable rates (25.1% to 52.8%). Notably, saccades and MoCA significantly diverged in detecting cognitive dysfunction. Additionally, education level had a greater impact on MoCA (effect size: 0.272) compared to saccades (0.024) affecting all MoCA sub-items, with age exerting a smaller influence on MoCA (0.037) compared to saccades (0.056). CONCLUSION: Saccades are less susceptible to the influence of education level when compared to MoCA, making saccade a potentially more suitable cognitive screening tool for rural community populations. SIGNIFICANCE: This study represents a pioneering approach by employing saccade detection within community populations to distinguish cognitive function status.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,050
Score d'incertitude au seuil0,100

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,091
Tête enseignante GPT0,484
Écart entre enseignants0,393 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations6
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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