Notice bibliographique
Résumé
Established in 1976, the Calgary Institute for the Humanities has as its aim the fostering of advanced study and research in all areas of the humanities.Apart from supporting work in the traditional "arts" disciplines such as philosophy, history, ancient and modern languages and literatures, it also promotes research into the philosophical and historical aspects of the sciences, social sciences, fine arts, and the various "professional" disciplines.The Institute's programs in support of advanced study attempt to provide scholars with time to carry out their work.In addition, the Institute sponsors formal and informal gatherings among people who share common interests, in order to promote intellectual dialogue and discussion.Recently, the Institute has moved to foster the application of humanistic knowledge to contemporary social problems.This volume is the result produced by a research network of scholars who set out to examine the history and development of cultural policies throughout the Classical, Medieval, Renaissance, Romantic, Modern and Postmodern periods.The aim of the project was to examine the roles various worldviews have played in generating the cultural policies of particular periods in the Western world.The Humanities Institute formed a network of scholars from the Humanities and Social Sciences to undertake this task in 1987.In 1988 they were brought to the Institute for several days in September for the purpose of testing out first drafts of their chapters on each other and within the hearing of an invited group of arts administrators, cultural trustees, researchers and educators.The presence of this latter group (the "curriculum group" as we called them) ensured a continual integration between the theoretical and applied aspects in the discussion of the draft chapters.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,037 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».