Notice bibliographique
Résumé
S trengthening the connection between research, policy, and practice is imper- ative if we wish to improve life chances for children in care.The number of children in care is significant, and growing.In the first edition of this book, Thériault (2003) reported that there were over 60,000 Canadian children in care in 2000, and that this constituted an increase of about 30% in the previous three years (Human Resources Development Canada, 2000).Farris-Manning and Zandstra (2003) estimated that there were 76,000 children in care in Canada by 2002, and this number has grown since that time.In an introductory chapter, Bala provides an overview of child welfare legislation in Canada, and this establishes a general context for the issues raised throughout the remaining sections of the book.Part I of this book suggests that the number of children needing care and protection increased quite dramatically between 1998 and 2003.Protecting children is not an easy task, and several authors highlight the tension between the rights of children and parents, and the care and control aspects of state intervention into family life.The challenge is to connect our growing knowledge about child welfare to policy development and evidence-based practice in order to achieve good outcomes for children growing up in care.In 1994 the editors were privileged to participate in the first Canadian Child Welfare Research and Policy Symposium funded by Health and Welfare Canada.Its aim was to determine the status of child welfare research in Canada and identify policy implications.The symposium developed an eight-point research agenda (Galaway & Hudson, 1995).In 2000, a follow-up symposium was held in Cornwall, Ontario, that enlarged the scope to include practice.Particularly encouraging was the decision in 2000 to include foster parents and to increase participation from youth in care, First Nations, and service providers.Their voices added more authenticity to the discussions that took place.xiii
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,001 |
| Communication savante | 0,005 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,528 | 0,337 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».