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Enregistrement W4392189954 · doi:10.1016/j.jclinepi.2024.111301

The role of scoping reviews in guideline development

2024· editorial· en· W4392189954 sur OpenAlexaff
Danielle Pollock, Hanan Khalil, Catrin Evans, Christina Godfrey, Dawid Pieper, Lyndsay Alexander, Andrea C. Tricco, Patricia McInerney, Micah D.J. Peters, Miloslav Klugar, Maicon Falavigna, Aírton Tetelbom Stein, Amir Qaseem, Érica Brandão de Moraes, Ashrita Saran, Sandrine Ding, Timothy Hugh Barker, Iván D. Flórez, Romy Menghao Jia, Zachary Munn

Notice bibliographique

RevueJournal of Clinical Epidemiology · 2024
Typeeditorial
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueClinical practice guidelines implementation
Établissements canadiensMcMaster UniversityPublic Health OntarioUniversity of TorontoSt. Michael's HospitalQueen's University
Organismes subventionnairesNational Health and Medical Research Council
Mots-clésGuidelineMedicinePathology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Objectives Systematic reviews have long been seen as critical in the development of trustworthy guidelines. However, as newer synthesis methodologies such as scoping reviews become more common, there is a need to discuss the potential role of these methodologies within guideline development. This article aims to summarize and provide examples of the role of scoping reviews in guideline development. Study design and setting Drawing on the expertise of the JBI scoping review group and guideline developers, this discussion article summarizes five key roles of scoping reviews in guideline development. Results Guideline developers can consider using scoping reviews when they need to: 1) know what existing guidelines could be adopted, adapted or adoloped; 2) understand the breadth of evidence that exists on a particular issue and help with the development and prioritization of questions, or identify previous systematic reviews; 3) identify contextual factors and information relevant for a clinical practice recommendation; 4) identify potential strategies for implementation and monitoring and; 5) conduct evidence surveillance and living mapping approaches. Conclusions Scoping reviews conducted and reported according to best-practice guidelines and standards can be used in conjunction with systematic reviews to support the work of guideline developers usefully.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,205
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,780
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesMétarecherche, Intégrité de la recherche
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Éditorial · Signal consensuel: Éditorial
Score de désaccord entre enseignants0,575
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,2050,780
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0070,001
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0010,006
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,525
Tête enseignante GPT0,658
Écart entre enseignants0,133 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreÉditorial

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations22
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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