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Enregistrement W4392191913 · doi:10.1002/ieam.4897

Integrating emerging science to improve estimates of risk to wildlife from chemical exposure: What are the challenges?

2024· article· en· W4392191913 sur OpenAlexaff
N.W. van den Brink, John E. Elliott, Beth Power, Clare Kilgour, Mark S. Johnson

Notice bibliographique

RevueIntegrated Environmental Assessment and Management · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueToxic Organic Pollutants Impact
Établissements canadiensUniversity of British ColumbiaEnvironment and Climate Change Canada
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésWildlifeEnvironmental scienceEnvironmental planningRisk assessmentEnvironmental healthEnvironmental resource managementEnvironmental protectionComputer scienceEcologyBiologyMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Many jurisdictions require ecological risk assessments for terrestrial wildlife (i.e., terrestrial vertebrates) to assess potential adverse effects from exposure to anthropogenic chemicals. This occurs, for example, at contaminated sites and when new pesticides are proposed, and it occurs for chemicals that are in production and/or proposed for wide-scale use. However, guidance to evaluate such risks has not changed markedly in decades, despite the availability of new scientific tools to do so. In 2019, the Wildlife Toxicology World Interest Group of the Society of Environmental Toxicology and Chemistry (SETAC) initiated a virtual workshop that included a special session coincident with the annual SETAC North America meeting and which focused on the prospect of improving risk assessments for wildlife and improving their use in implementing chemical regulations. Work groups continued the work and investigated the utility of integrating emerging science and novel methods for improving problem formulation (WG1), exposure (WG2), toxicology (WG3), and risk characterization (WG4). Here we provide a summary of that workshop and the follow-up work, the regulations that drive risk assessment, and the key focus areas identified to advance the ability to predict risks of chemicals to wildlife. Integr Environ Assess Manag 2024;20:645-657. © 2024 The Authors. Integrated Environmental Assessment and Management published by Wiley Periodicals LLC on behalf of Society of Environmental Toxicology & Chemistry (SETAC).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,813
Score d'incertitude au seuil0,959

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,008
Tête enseignante GPT0,255
Écart entre enseignants0,247 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations8
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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