MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4392196680 · doi:10.1111/twec.13558

Remittances and inequality: A meta‐analytic investigation

2024· article· en· W4392196680 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueWorld Economy · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueMigration and Labor Dynamics
Établissements canadiensMcMaster UniversityCape Breton University
Organismes subventionnairesCape Breton University
Mots-clésInequalityLatin AmericansMeta-analysisEconomicsEast AsiaDevelopment economicsDemographic economicsMeta-regressionEconomic inequalityEconometricsEducational attainmentEconomic growthGeographyChinaPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract This article provides a comprehensive meta‐analysis that addresses an important gap in the literature by examining the relationship between remittances and inequality in recipient countries. While numerous empirical studies have explored this relationship, there has been no prior attempt to systematically and rigorously synthesise the evidence. This study employs advanced meta‐analysis techniques, such as Bayesian model averaging, to analyse 578 estimates reported in 45 studies. The overall finding is that the effect of remittances on inequality is negative but economically small. However, significant regional variations exist, with remittances contributing to increased inequality in South Asia, while having a substantial inequality‐reducing effect in East Asia, Eastern Europe and Latin America. In the Middle East and North Africa and Sub‐Saharan Africa, only marginal economic impact is found. We recommend that future studies should control for educational attainment, income level and institutional quality to improve the accuracy of their estimates.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,933
Score d'incertitude au seuil0,912

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,053
Tête enseignante GPT0,317
Écart entre enseignants0,264 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle